Linkseite zur Handreichung “Gemeinsam für das Klima” – Grundschule

• Seite 6: Nationaler Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung, Bundesministerium für Bildung und Forschung
   https://www.bne-portal.de/bne/de/nationaler-aktionsplan/nationaler-aktionsplan.html 

  • UNESCO-Programm BNE 2030, deutsche UNESCO-Kommission
     https://www.unesco.de/dokumente-und-hintergruende/publikationen/detail/bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung/ 

• Seite 8: Link zur Anmeldung zum Greenpeace Newsletter “Bildungsspicker”
  https://www.greenpeace.de/ueber-uns/umweltbildung/bildungsspicker-newsletter?utm_campaign=education&utm_source=offline&utm_medium=print&utm_content=grundschule-aktualisierung&utm_term=bima-grundschule-gemeinsam-fuer 

• Seite 9: Teilausgabe Grundschule zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung (Portal Globales Lernen, World University Service (WUS)):
  https://www.globaleslernen.de/de/kmkbmz-orientierungsrahmen/orientierungsrahmen-fuer-den-lernbereich-globale-entwicklung-or/teilausgabe-grundschule-zum-orientierungsrahmen-globale-entwicklung

1.1 Gut zu wissen: Klima und Klimaschutz - Wovon sprechen wir eigentlich?
Video des EARTH CHOIR KIDS Musikprojektes,  https://www.youtube.com/watch?v=Q9LSe82yDhw 

1.3 Klimaschutz und die Rolle unserer Schule
Link zum Greenpeace CO₂-Schulrechner, https://co2-schulrechner.greenpeace.de/willkommen 

1.4 Grundlegende Strategien der Nachhaltigkeit: Konsistenz,Effizienz und Suffizienz
Erklärung der drei Nachhaltigkeitsstrategien, BUND Baden-Württemberg, https://www.bund-bawue.de/themen/mensch-umwelt/nachhaltigkeit/nachhaltigkeitsstrategien/

1.5 Die Kohlenstoffis als didaktischer Impuls
Vertiefende Erklärungen zum Konzept der „Kohlenstoffis“, Theater MIMEKRY, https://www.mimekry.de/bne-klimakohlenstoffis/

Skript Theater „Bühne frei für die Kohlenstoffis“, https://www.greenpeace.de/publikationen/kohlenstoffis

2.4 Beispiele aus der Praxis:Was machen andere Schulen?

Greenpeace-Artikel: “Deutschlands erste Solartankstelle an einer Schule”, https://www.greenpeace.de/ueber-uns/umweltbildung/deutschlands-erste-solartankstelle-schule

Bericht der Hirtenweg-Schule zu ihrem Projekt: “Eröffnung der ersten Solartankstelle für E-Rollstühle”, https://schule-hirtenweg.hamburg.de/aktuelles/eroffnung-der-ersten-solartankstelle-fur-e-rollstuhle-presseschau/

Link zum Video: “Deutschlands erste Solartankstelle an einer Schule”, https://www.youtube.com/watch?v=yrAk294idfM 

Aktion “Stromfreier Tag”, beschrieben im Programm „Keep Energy in Mind“ der Stadt Nürnberg zum Thema Energie- und Wassersparen, https://www.nuernberg.de/internet/keim/projekte/17_18_gs_stjohannis.html

Video zur Wissenssendung „Panks aktiv für die Umwelt“ der Pankratiusschule in Augsburg, https://www.br.de/medienkompetenzprojekte/inhalt/crossmedia/panks-aktiv-umwelt-pankratiusschule-augsburg-sprache-text-crossmedia-2021-preistraeger-100.html 

Beschreibung des Projekts der Kopernikusschule: "Escape Room: In den Fängen des Energieverschwenders“,https://www.nuernberg.de/internet/keim/18_19.html 

2.5 Didaktische Anregungen: Impulse zur Unterrichtsgestaltung

Erklärvideo „Fossile Energien & Klimawandel“, erstellt von Studierenden der Leuphana Universität Lüneburg, 2021, https://www.youtube.com/watch?v=FL7L8v06TBQ&feature=youtu.be 

Anregungen für Klimaschutzmaßnahmen in der „Schools for Earth“-Handreichung „Gemeinsam für das Klima“  https://www.greenpeace.de/ueber-uns/umweltbildung/klimaschutzmassnahmen-schule-inklusiv 

3.1 Gut zu wissen: Die Bedeutung der Ernährung fürden Klimaschutz

Tipps für eine klimafreundliche Ernährung, Infoportal oekolandbau.de, https://www.oekolandbau.de/bio-im-alltag/bio-geniessen/tipps-fuer-eine-klimafreundliche-ernaehrung/ 

„11 Tipps zur klimafreundlichen Ernährung“ von Slow Food in oekom 2018, https://www.oekom.de/_files_media/zeitschriften/artikel/SFM_2018_01_72.pdf

Studie „Ökologische Fußabdrücke von Lebensmitteln und Gerichten in Deutschland“, Institut für Energie- und Umweltforschung (ifeu), 2020, https://www.ifeu.de/fileadmin/uploads/Reinhardt-Gaertner-Wagner-2020-Oekologische-Fu%C3%9Fabdruecke-von-Lebensmitteln-und-Gerichten-in-Deutschland-ifeu-2020.pdf

Studie „Das große Fressen. Wie unsere Ernährungsgewohnheiten den Planeten gefährden“ mit vertiefenden Informationen für Lehrkräfte, WWF, 2015, https://www.wwf.de/fileadmin/fm-wwf/Publikationen-PDF/WWF_Studie_Das_grosse_Fressen_Zusammenfassung.pdf

3.3 Ernährung und die Rolle unserer Schule

Handreichung „Whole School Approach“, Greenpeace (Projekt „Schools for Earth“),  2025, https://www.greenpeace.de/ueber-uns/umweltbildung/ganzheitlicher-schulansatz

3.4 Beispiele aus der Praxis: Was machen andere Schulen?

Klimafrühstück der Goethe-Grundschule in Kremmen, https://www.goethe-grundschule-kremmen.de/seite/436608/klimafr%C3%BChst%C3%BCck.html

Leitfaden „Das Klimafrühstück – was unser Essen für das Klima bedeutet“, kate e.V. (Kontaktstelle für Umwelt und Entwicklung);  Leitfaden für die Grundschule (€ 7,00, https://www.kate-berlin.de/materialien/) und Materialkoffer (Leihgebühr, https://www.kate-berlin.de/materialien/#koffer)

Schülerfirma „Vitaminis“ der Heiligengeistschule in Lüneburg, https://heiligengeistschule.de/400-2/

Unterrichtsmaterial zur Vermeidung von Lebensmittelabfällen „Zu gut für die Tonne“, Bundesanstalt für Landwirtschaft und Ernährung, 2020, https://www.zugutfuerdietonne.de/schulmaterial

Challenge „Fleischlose Brotdose“ des Johanneums zu Lübeck, 2021, https://www.johanneum-luebeck.de/2021/10/29/klima-challenge-die-fleischlose-brotdose/ 

Handbuch zur Umstellung der Mensa auf nachhaltige Verpflegung, Tollwood-Projekt „Bio für Kinder“, https://www.tollwood.de/wp-content/uploads/2019/05/bio_fucc88r_kinder_leitfaden-fuer-kuechenfachkraefte_a4_ansicht.pdf , 2019

Online-Bio-Speiseplanmanager, Tollwood-Projekt „Bio für Kinder“,  https://www.biospeiseplan.de/ 

3.5 Didaktische Anregungen: Impulse zur Unterrichtsgestaltung

Die ausführliche Beschreibung der Lernwerkstatt findet sich auf folgender Website. Dazu runterscrollen und den Reiter “Ernährung - fair und klimafreundlich” im Dropdown-Menü ausklappen, https://www.hessen-nachhaltig.de/schuljahr-der-nachhaltigkeit.html#ankermaterialien 

Hier der direkte Link zum Material des Kultusministerium Hessen, https://www.globaleslernen.de/sites/default/files/files/education-material/ernaehrung.pdf  

Ernährungspyramide, u. a. mit didaktischem Poster, Bundeszentrum für Ernährung, https://www.bzfe.de/schule-und-kita/schulleben-gestalten/die-ernaehrungspyramide-im-unterricht 

Passende Materialien für die Grundschule „Wissen lebendig vermitteln“ zum Thema Ernährung, https://www.bzfe.de/schule-und-kita/material-fuer-die-schule/grundschule 

Hintergrundinformation für Lehrkräfte „Dein Essen von morgen“ zur Frage, wie wir uns gesund, umweltfreundlich und abwechslungsreich ernähren und zugleich so, dass alle auf der Welt satt werden, WWF, 2008, https://www.wwf.de/fileadmin/fm-wwf/Publikationen-PDF/WWF-Infografik-dein-Essen-von-morgen.pdf 

4.4 Beispiele aus der Praxis: Was machen andere Schulen?

Klimameilen-Kampagne des Klima-Bündnisses, bei der Kindergarten- und Schulkinder seit 2002 „Grüne Meilen für das Weltklima“ sammeln, https://www.kindermeilen.de 

Projekt „Autofreier Schulhof“ der Grundschule Creidlitz, https://grundschule-creidlitz.de/2023/03/06/unser-pausenhof-soll-autofrei-sein/ 

4.5 Didaktische Anregungen: Impulse zur Unterrichtsgestaltung

Stadtradeln: Alltagswege 21 Tage lang klimafreundlich mit dem Fahrrad zurücklegen, https://www.stadtradeln.de/ 

„Mit dem Rad zur Schule“: Informationen des Allgemeinen Deutschen Fahrradclubs e. V. (adfc), https://www.adfc.de/artikel/mit-dem-rad-zur-schule 

Viele Ideen zum Nachahmen findet man auf der Website „Zu Fuß zur Schule und in den Kindergarten“, ein Gemeinschaftsprojekt des Deutschen Kinderhilfswerks mit dem Verkehrsclub Deutschland e. V. (VCD), https://www.zu-fuss-zur-schule.de/ 

5.3 Papier und die Rolle unserer Schule

„Was hat mein Papier mit dem Regenwald zu tun?“, Abenteuer Regenwald e. V., https://www.abenteuer-regenwald.de/bedrohungen/regenwald-schwerpunkte/papier 

Unterrichtsmaterial „Papier – von Natur bis Kultur“, Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung ANU NRW e. V. & Forum Ökologie & Papier/Papier & Ökologie e. V., 2019,  https://www.foep.info/dokumente/upload/296c7_Unterrichtsmaterialien_Papier_-_von_Natur_bis_Kultur.pdf 

„Papieratlas“, Initiative Pro Recyclingpapier, 2025, https://www.papieratlas.de/  

„Schulhefte, Schreibwaren und Büromaterial“, Greenpeace e. V., https://www.greenpeace.de/biodiversitaet/waelder/waelder-deutschland/schulhefte-schreibwaren-bueromaterial 

5.4 Beispiele aus der Praxis: Was machen andere Schulen?

„Kopierfreie Tage“ an der Regenbogenschule in Leverkusen, 2018,  https://rp-online.de/nrw/staedte/leverkusen/grundschueler-beurlauben-kopierer_aid-23397785

Upcycling-Wettbewerb im Kreis Pinneberg, 2019,  https://abfall.kreis-pinneberg.de/pi_abfall2_media/PDF/Brosch%C3%BCre+Upcycling-Wettbewerb.pdf  

5.5 Didaktische Anregungen: Impulse zur Unterrichtsgestaltung

Info- und Aktionsmaterialien „Schulstart mit Recyclingpapier“, RAL und Umweltbundesamt, https://www.blauer-engel.de/de/aktionen/schulstart-mit-dem-blauen-engel/info-und-aktionsmaterialien 

„Woran erkennt man umweltfreundliches Papier?“, Greenpeace e. V., https://www.greenpeace.de/biodiversitaet/waelder/waelder-erde/woran-erkennt-umweltfreundliches-papier 

Factsheet „Recyclingpapier mit dem Blauen Engel“, RAL und Umweltbundesamt, 2021, https://www.blauer-engel.de/sites/default/files/2021-08/factsheet-recyclingpapierblauerengel.pdf  

Erklär-Video „Der Papier-Check“, Kika des ARD & ZDF, 2023, https://www.ardmediathek.de/video/checker-can-checker-tobi-und-checker-julian/der-papier-check/kika/Y3JpZDovL2JyLmRlL3ZpZGVvLzE3YzMzNWNkLTU1YTMtNGM1ZC04Y2M4LTQ0YjEyODhiYjIzOQ/?isChildContent

„Ideen und Bastelanleitungen für fantasievolles Upcycling aus Papier“, Oro Verde – Die Tropenwaldstiftung, https://www.regenwald-schuetzen.org/handeln/papier-sparen/papier-sparen-und-wald-schuetzen/was-ist-upcycling

„Papier schöpfen und eigenes Recyclingpapier herstellen“, Oro Verde – Die Tropenwaldstiftung,  https://www.regenwald-schuetzen.org/fileadmin/user_upload/pdf/Projekt/Save/AB/save-our-planet-umat3-3-papier-schoepfen.pdf 

„Wie viel ist das in Bäumen? – Papierverbrauch in Bäume umrechnen“, Oro Verde – Die Tropenwaldstiftung, https://www.regenwald-schuetzen.org/fileadmin/user_upload/pdf/Projekt/Weil-wir/Papier/weil-wir-es-wert-sind-wie-viel-in-baeumen.pdf 

Papiersiegel im Vergleich, Abenteuer Regenwald e. V., https://www.abenteuer-regenwald.de/bedrohungen/regenwald-schwerpunkte/papier/siegel-und-fsc 

6.1 Gut zu wissen: Die Bedeutung des Abfalls für denKlimaschutz

„Plastikatlas: Daten und Fakten für eine Welt ohne Plastik“, Heinrich Böll Stiftung, 2019, https://www.boell.de/de/plastikatlas 

Website des Bündnisses „Wege aus der Plastikkrise”, ein Teil der #breakfreefromplastic-Bewegung: Links zu diversen Themen und Informationen rund um das Thema Plastik, https://exit-plastik.de/materialien/ 

6.4 Beispiele aus der Praxis: Was machen andere Schulen?

Bericht zur Projektwoche „Abfall - nein danke!“ der Grundschule Groß-Buchholzer Kirchweg, 2019, https://presse.hannover-stadt.de/pmDetail.cfm?pmid=13389

Bericht der Projektwoche „Die Rotti’s decken auf- Plastik Fantastik, alles Müll oder was?“ der Grundschule Rottsieper Höhe, http://www.rottsieperhoehe.de/projektwoche-die-rottis-decken-auf-plastik-fantastik-alles-muell-oder-was/ 

Bericht zur Projektwoche „Alles Müll, oder was?“ der Grundschule Schmedenstedt, 2019, https://wordpress.nibis.de/gsschmedwolt/schulprofil/umweltschule/projektwoche-alles-muell-oder-was 

Wurmkiste bauen: Wie aus Biomüll Humus wird: Die Grundschule am Jagdfeldring hat eine tolle Anleitung erstellt - inklusive Projektbeschreibung für den Unterricht, https://kjr-ml.de/wp-content/uploads/2023/11/Bauanleitung-Wurmkiste_Theresa-Fritz_2022.pdf 

Bericht zum Projekt „Müllfreie Schule“ der Grundschule an den Römersteinen in Mainz, https://www.stiftungbildung.org/muellfreie-schule/ 

Abfallfrei Geburtstag feiern: „Feliz Birth Tag“ der Grundschule am Wingster Wald, Video zum Projekt, 2018, https://www.grundschule-wingst.net/schulleben/auszeichnungen/ 

Upcycling-Ideen Pinneberger Schulen (Bürgerservice Kreis Pinneberg),
https://abfall.kreis-pinneberg.de/Service+++Termine/Abfallvermeidung/Abfallvermeidungswettbewerbe/Ergebnisse+des+Wettbewerbs.html 

„Nachhaltige Schultasche“, BLLV e. V., https://www.bllv.de/themen/nachhaltige-entwicklung-bne/nachhaltige-schultasche/ 

6.5 Didaktische Anregungen: Impulse zur Unterrichtsgestaltung

Video Sachgeschichte „Biotonne“, WDR „Sendung mit der Maus“, 2009, https://kinder.wdr.de/av/video-sachgeschichte---biotonne-100.html 

„Natur kennt keine Abfälle. Ein Mitmachbuch für Kindertagesstätten und Schulen“, darin u. a. Anleitung für einen Mini-Kompost im Einmachglas (S. 33), Goldene Regeln der Kompostierkunst (S. 35) und Bauanleitung für einen Komposter (S. 36), Abfallwirtschaft Region Hannover, https://www.hannover.de/Media/01-DATA-Neu/Downloads/Landeshauptstadt-Hannover/Umwelt/Umweltinformation/Publikationen-Umweltbildung/Brosch%C3%BCre-%22Die-Natur-kennt-keine-Abf%C3%A4lle%22  

„Nachrichten aus der Tonne – Leo und Polli Pop auf den Spuren des Abfalls“ (auch als Poster), Umweltbundesamt, 2014, https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/nachrichten_aus_der_tonne_web.pdf

Richtig kompostieren – Tipps und Hinweise, Umweltbundesamt, 2015, https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/376/publikationen/151207_stg_uba_kompostfibel_web.pdf